ÁBienvenid@s
al curso ÒEspa–ol 300: gram‡tica y composici—n
avanzadasÓ!
OTO„O 2012
Profesora: Laura
Middlebrooks, Ph.D., es la Profesora ÒMÓ.
TelŽfono: (804)
827-4576
Oficina: 313
Lafaytte Hall, 312 Shafer Street y West Grace Street
Correo-e: middlebrooks@vcu.edu
Horas
de oficina: Se
anunciar‡n; llame para pedir cita.
DESCRIPCIîN
DEL CURSO: Los objetivos de este curso son
dos.
1)
Vamos a desarrollar nuestras capacidades lingŸ’sticas en dos modos
lingŸ’sticos: el modo interaccional
(un di‡logo con otra[s] persona[s]), y el modo interpretativo (las actividades
de escuchar, mirar y leer).
2)
TambiŽn vamos a mejorar nuestra comunicaci—n escrita a travŽs de ejercicios de
gram‡tica, entradas de cuaderno y una serie de composiciones.
Para
lograr estos objetivos, la clase contar‡ con los siguientes componentes
principales: la lectura, los
ejercicios y las actividades colaborativas. Con el fin de acostumbrar a la alumna o
al alumno a hablar en varios contextos, hablaremos en parejas, grupos reducidos
y en el conjunto de la clase. El
idioma oficial de la clase es el espa–ol, tanto en las conversaciones pœblicas
como en las privadas. La inmersi—n
es un factor muy importante en el aprendizaje de cualquier idioma.
Espa–ol
300 es uno de los requisitos para el programa SETI (Spanish-English
Translation and Interpretation). Para participar en SETI, es necesario sacar por lo menos una ÒCÓ (2.0).
TEXTOS:
1. Un buen diccionario bilingŸe. La profesora recomienda los grandes o
avanzados diccionarios de los editoriales Larousse, Collins y Oxford (no los
ÒconcisosÓ, Òde bolsilloÓ o ÒpocketÓ). En la lista de ÒEnlaces externosÓ de
Blackboard se encuentran varios diccionarios del Internet.
2.
Febles, Jorge and Carolyn Harris. Por escrito: de la palabra a la composici—n. Upper Saddle River, NJ: Pearson Prentice Hall, 2009. 2nd
ed. Tiene varios ejercicios que los
estudiantes har‡n casi cada d’a del semsestre, la mayor’a en la p‡gina de
Blackboard.
3.
Se usar‡ una p‡gina de Blackboard como recurso, especialmente la secci—n
ÒActividadesÓ donde se encuentra la mayor’a de los ejercicios gramaticales de
la clase. La profesora le informar‡
de cualquier cambio en el calendario por los anuncios de Blackboard y cuando
sea posible, en clase.
4.
Text recomendado: Batchelor,
R.E. Using Spanish Synonyms.
Cambridge: Cambridge UP,
2006.
SISTEMA
DE CALIFICACIîN: La nota final se calcular‡ de la forma
siguiente:
Participaci—n 15%
Ejercicios
de tarea 15%
Entradas
del cuaderno 20%
Composiciones
(1er paso=30%, 2o
paso=30%, 3 er paso=30%, hoja de reacci—n=10%) 30%
Ex‡menes 15%
Pruebas 5%
Asistencia y
participaci—n: La asistencia a clase es fundamental y
su falta tendr‡ varias consecuencias negativas. Dado el car‡cter colectivo y
participativo de la clase, las ausencias afectar‡n de forma adversa la calidad
del aprendizaje tanto del individuo como del grupo. Por esta raz—n, si un/a estudiante falta
a clase m‡s de tres veces antes del 23 de marzo, debe darse de baja del curso (http://www.has.vcu.edu/wld/academic-advising/attendance.html). Seis ausencias resultar‡n en el suspenso
de la clase (F). Llegar tarde a la
clase tres veces cuenta como una ausencia;
favor de llegar temprano al aula.
Las excepciones a esta pol’tica ser‡n la observaci—n de los d’as
festivos religiosos, la participaci—n en otros eventos sancionados por la
universidad y emergencias confirmadas con documentaci—n escrita o por el decano
de la universidad.
Tarea: La tarea consistir‡ en 1) los ejercicios de Por escrito (escritos LêNEA POR MEDIO a
mano o a m‡quina en una hoja de papel
para entregar, y/o hechos en Blackboard), 2) las entradas del cuaderno y
3) cualquier otro ejercicio asignado segœn el juicio de la profesora. Prepare toda la tarea para el d’a
indicado en el programa ANTES DE VENIR A CLASE.
Recuperaciones: Ningœn/a estudiante
podr‡ tomar un examen (o entregar tarea, dar una presentaci—n, etc.) antes o
despuŽs de la fecha asignada si es por una ausencia injustificada. NO SE ACEPTA TAREA ENTREGADA TARDE. La tarea entregada en clase no ser‡
aceptada por correo-e. DŽsela a un/a amigo/a o compa–ero/a para llevarla a
clase. Se le pide a un/a compa–er@ de la clase – NO a la profesora
– la materia estudiada el d’a de cualquier ausencia. En el caso de que la ausencia sea
justificada (hospitalizaci—n, fallecimiento de un/a pariente, etc.), la
profesora y el/la estudiante decidir‡n una fecha apropiada para recuperar el
trabajo asignado lo antes posible.
Querer empezar las vacaciones temprano no es una raz—n justificada, no
importa cu‡n barato salga el pasaje:
d’gaselo a su familia.
LAST DAY TO WITHDRAW FROM
CLASSES: FRIDAY, NOVEMBER 2nd 2012. http://www.pubinfo.vcu.edu/calendar/ac_fullViewAll.asp?term=Fall+2012
Composiciones: Los estudiantes escribir‡n varias
composiciones, l’nea por medio (es decir, a doble espacio). El primer paso de cada composici—n
consiste en veinte oraciones entregadas a un/a colega de la clase. Al recibir
los comentarios de su colega, el/la estudiante debe corregir las oraciones del
primer borrador, organizarlas en p‡rrafos 1) con una buena introducci—n, 2) por
lo menos tres oraciones que apoyan el tema, y 3) una buena conclusi—n. Le
entrega esta versi—n corregida y elaborada a la profesora JUNTO CON EL PRIMER
PASO CON UNA GRAPA. Este es el
segundo paso. ÁOJO! La versi—n m‡s
reciente va primero, y debajo se adunta el paso anterior. Al recibir otros comentarios de la
profesora, el/la estudiante debe corregir el segundo paso y entregarlo como la
versi—n final (el tercer paso) con los otros pasos adem‡s la hoja ÒReacci—n de
la escritora / del escritorÓ (ApŽndice 1 p190 de POR ESCRITO, tambiŽn se
encuentra en Blackboard en la secci—n
ÒDocumentos del cursoÓ). CON UNA GRAPA. Los estudiantes tienen el derecho de
consultar con la profesora sobre seis puntos de gram‡tica antes de entregar las
redacciones. Escriba por favor con fuente Times [New] Roman, tama–o 12 puntos,
con m‡rgenes de 1 pulgada). Para
m‡s informaci—n, vŽase ÒC—mo preparar un trabajo escritoÓ en la secci—n de ÒDocumentos del cursoÓ en Blackboard.
Pruebas y
ex‡menes: Si
se encuentran en Blackboard, los estudiantes tienen la responsabilidad de
tomarlos dentro de 48 horas de ser anunciadas. Deje tiempo de sobra
para resolver cualquier problema tŽcnico que surja. Habr‡
la posibilidad de otras pruebas no anunciadas en clase en cualquier
momento. Venga preparad@ a clase.
Recursos
universitarios: Aproveche los recursos que
le ofrece el Centro de Aprendizaje (Campus
Learning Center) en la planta baja del edificio Hibbs. http://www.vcu.edu/uc/clc/
CîDIGO
DE HONOR: Los alumnos son responsables por su
trabajo y tienen la obligaci—n sincera de evitar todo plagio, que el
Diccionario General de la Lengua Espa–ola Vox define as’: El acto de Òcopiar en lo sustancial
[ideas, palabras, obras, etc., de un/a autor/a], d‡ndolas como propiasÓ. Cualquier prŽstamo intelectual debe ir
acompa–ado por una cita para dar el crŽdito debido. Le agradezco aqu’ al Profesor Kevin
OÕDonnell de la Universidad de Richmond por haberme ofrecido su programa de
clase como modelo; lo he usado. Cualquier errata que se encuentre aqu’ es
m’a. DONÕT USE ANY TRANSLATION SOFTWARE (i.e. GOOGLE
TRANSLATE).
Todas
las tareas para este curso deben hacerse bajo el juramento del Sistema de Honor
de la Universidad: ÒOn my honor, I
have neither given nor received aid on this assignment, and I pledge that I am
in compliance with the VCU Honor System.Ó
La profesora se reserva el derecho de cambiar la silla de cualquier estudiante
por cualquier raz—n para mantener un ambiente positivo en la clase segœn su
juicio. VŽase el siguiente enlace: http://www.provost.vcu.edu/pdfs/Honor_system_policy.pdf
COMPORTAMIENTO: http://www.provost.vcu.edu/pdfs/FacultyGuideToStudentConductInInstructionalSettings.pdf
Somos
adultos capaces de respeto mutuo, y nuestro comportamiento en la clase debe
reflejar esto en todo momento. Como profesora le pido que observe unas reglas
que mejorar‡n su experiencia en el curso:
1) Favor
de no comer ni beber en clase, salvo botellas con tapa.
2) Favor
de no masticar chicle.
3) Favor
de llegar a tiempo y no salir temprano para evitar distraer a los dem‡s.
4) Favor
de silenciar los telŽfonos celulares y apagar otro equipo port‡til. El uso de
computadoras
port‡tiles se dar‡ s—lo con el permiso de la profesora.
Ahora, en inglŽs:
1) VCU email
policy: Check and keep up with
it every day. http://www.ts.vcu.edu/kb/3407.html
2)
VCU Honor System: DonÕt cheat. http://www.provost.vcu.edu/pdfs/Honor_system_policy.pdf
3) Student
Conduct: Behave like an adult
and follow the Golden Rule.
http://www.provost.vcu.edu/pdfs/FacultyGuideToStudentConductInInstructionalSettings.pdf
4) AMERICANS
WITH DISABILITIES ACT of 1990 & REHABILITATION ACT of 1973:
VCU complies with this legislation, which prohibits
discrimination against persons with disabilities. http://www.students.vcu.edu/dss/
5) Statement on
Military Short-Term Training or Deployment: Keep your instructors informed about
your military responsibilities and schedule.
http://www.pubapps.vcu.edu/bulletins/about/?Default.aspx?uid=10096&iid=30704
and http://www.pubapps.vcu.edu/BULLETINS/undergraduate/?uid=10096&iid=30773.
6) Excused
Absences: Inform your
instructions in advance of VCU sponsored events that keep you from attending
class.
7) EMERGENCY
ALERTS: Students should turn
off the ringer of their cell phones for incoming phone calls, but they may use
the ÒvibrateÓ mode to be able to receive text messages in case of an emergency
alert.
WHAT
TO KNOW AND DO to be prepared for emergencies at VCU:
1. Sign up to receive VCU text
messaging alerts (http://www.vcu.edu/alert/notify).
Keep your information up-to-date. Instructors will keep their phones on just in
case.
2. Know the safe evacuation route from each
of your classrooms. Emergency evacuation
routes are posted in on-campus classrooms.
3. Listen for and follow
instructions from VCU or other designated
authorities. Within the classroom, follow your
professor's instructions.
4. Know where to go for
additional emergency information (http://www.vcu.edu/alert).
Know the emergency phone number for the VCU Police
(828-1234). Report suspicious activities and objects.
EXAMEN FINAL: el jueves, 13 de diciembre a las 4:00 – 6:50 de la tarde
ÁQuŽ nos divirtamos y aprendamos! ÁBuena suerte!